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培养宝宝“勿以善小而不为”,理论加实践,一样不能少!

2019-11-08来源:玟丽听我讲故事

“妈妈,你看地上有人扔了一张餐巾纸,真不文明!我去把它捡起来扔到垃圾桶。”小味挣脱我拉着的手,把广场上的一张皱巴巴的餐巾纸扔到了垃圾桶。

“你这个宝宝真是乖啊,这么小,这么有素质!”走在我们旁边的阿姨连连称赞。

培养宝宝“勿以善小而不为”,理论加实践,一样不能少!

小味看见广场上一张皱巴巴的纸,她去捡起来,扔进垃圾桶。

要养大一个孩子,说容易也容易,吃饱穿暖了,也就长大了;说不易也真是难,要让孩子拥有好的思想品质和道德修养,这可真不是一件容易的事!在漫漫的育儿道路上我们是这样摸索前行的,至于后续孩子能发展成什么样,我们还需耐心等待。现分享出来和大家一起讨论。

第1,陪孩子一起看绘本,学习主人公的优秀品质。

书籍是人类进步的阶梯,也是人类最好的朋友。平时,我们一有空就会和小味一起翻看绘本。不识字的孩子,一般对精美的图片特别感兴趣,有时候根据画面的展示也能够对大致意思猜出个一二三来。儿童绘本中的每一个小故事一般都有它的教育意义,比如让孩子学会分享;让孩子学习与其他小朋友和谐相处;公共场合不要大声喧哗......

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小味在图书馆认真地看书

每次我们会陪伴小味一起看绘本,在她看的时候,对她不明白的地方进行辅助与引导,像我们在读小熊维尼时,小味看到维尼拽着小猪的围巾,她问我“妈妈,维尼为什么这样拉小猪的围巾啊,会让小猪不能呼吸的,会把小猪勒死的!”我给她解释,这是因为那一天是大风天,小猪被强风吹上天了!维尼想帮助小猪不被风吹走,去抓小猪,结果只抓到了小猪的围巾......小味听了恍然大悟“哦,原来维尼在帮助小猪啊!维尼真是一个助人为乐的好朋友!”

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维尼为了帮助小猪不被风吹走,拉住了小猪的围巾

当我们看到绘本里主人公的美好品质时都加以表扬,激发孩子向这些拥有美好品质的主人公学习;当看到有些不当行为时,我们也告诉小味,这样做是不对的,以后我们不能这样去做。

第2,潜移默化,润物细无声地用大人的一言一行去给孩子做示范。

家长是孩子第一任老师,朝夕相处让孩子对家长的一言一行都会加以模仿。所以作为大人,我们更要做好孩子的表率。

周末,我们全家外出游玩。在等红绿灯的时候,一个老爷爷赶时间,看到路口没有车,红灯的时候,直接就冲进马路了!十字路口等候的人很多,大家都斜眼惊诧地看着,只有小味的爸爸,一把把老大爷拉住了!“爷叔!红灯啊!太危险了!你再急也不要差这一分钟啊!”

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人之初,性本善;勿以善小而不为!

滋滋和味味顿时对爸爸崇拜万分。滋滋说“爸爸,我知道这样做不对,但我不敢去拉那个爷爷,我怕被他骂!”爸爸说“交通规则人人都要遵守,否则就是害人害己,我去拉他是在帮助他;再说路上还有这么多人,我们做得对,就算这个老大爷骂人,大家也都会肯定我们的!”

晚上我们散步时,看到一张酒店的房卡掉在地上。滋味爸爸捡起来,我们一起送到了酒店的前台。平日里和上学的滋滋讲“勿以善小而不为”,滋滋总是不能深刻理解其中含义,看到爸爸现身说法,她也体会到不一定非要和歹徒搏斗,舍己救人才是善,日常生活中随处可见的小事也是善!小事亦可知荣辱,小善亦可见精神。

培养宝宝“勿以善小而不为”,理论加实践,一样不能少!

晚上散步,路上捡到一张酒店的房卡,爸爸妈妈和滋滋味味一起送回酒店前台。

我们通过理论结合实际这两点,来培养孩子“勿以善小而不为”,希望她们姐妹俩以后能成长为明是非、知荣辱、辨善恶、有爱心的孩子。现在孩子还小,要假以时日才能看出成效,亲爱的朋友们,你们是用什么好方法来教育孩子的?欢迎参与评论,大家一起来沟通哦!


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